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success case

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项目背景

  • 战略目标

    随着外部环境的迅速变化,公司战略面对着战略转型

  • 领导力发展需求

    公司各项策略的落地需要层层的贯彻执行。在此过程中,管理人员是推动、并确保策略有效执行的关键人群。

  • 新经理定位

    新任经理在管理梯队中有着重要的作用:

    他们是一线员工的直接领导者

    是组织绩效的直接承担者

    企业文化的传播者

  • 现状与挑战

    城市公司经理层人员在不断扩充,越来越多的优秀业务骨干转向管理岗位,成为新任基层管理者

    新任经理缺乏团队管理经验、迫切需要领导力和沟通技巧的培训

  • 项目对象

    职位:新任经理(任经理岗1年左右的时间)

    人数:40人左右

  • 项目目标

    正确理解自己的角色定位和职责变化;

    做好心态、知识和技能的准备;

    打牢管理基础,快速适应岗位要求,提升管理能力

项目设计

  • S

    厘清组织需求

    SCAN

  • E

    推动各方参与

    Engage

  • L

    建立知识结构

    LEARN

  • E

    紧贴业务实践

    EXERCISE

  • C

    提升领导能力

    CHANGE

  • T

    组织知识沉淀

    TRANSFER

项目实施

 

项目从学员个体、群体、组织三个层次入手,将观、联、学、习、变、传的设计理念贯穿其中。

 

项目的实施整体分为三个主要部分:项目准备,项目实施与项目结业。项目准备包含了与组织相关人梳理需求、细化项目设计、学员调研、预学习及相关学习准备。

 

项目实施通常分为2-3个阶段,每个阶段包含课堂的学习演练、知识结构梳理、行动计划、实践、分享等环节。

 

项目结业是对学习过程的总结,同时又是学习的新起点。对项目的知识全景的展示、实践的成果汇报,同时也沉淀了大量的工具方法,构建管理平台、规范和技能。

项目总结

知识结构建立

系统地设计了详细的学习内容、学习过程和学习渠道。学员通过每天记录学习心得、完成知识全景图、参与结业考试巩固及检验知识吸收情况。在不断检核中巩固知识、工具和方法。

紧贴业务实践

实际业务的在岗实践;
上级领导的辅导反馈;
同级之间的经验分享;
咨询顾问的答疑解惑;
 

管理能力提升

能力提升:学员在自我认知及下属对其的认知方面都有不同程度的提升,其中有5项管理能力得到明显提升。

业务推进:学员将四个月所学的知识与实际工作相结合,经过持续的实践及授课老师的辅导,推动了36个重点工作的进展。

组织知识沉淀

知识沉淀:经过4个月的学习与实践,共为该地产学院积累了新任经理层级的58篇实战案例及36篇学习心得的知识,未来可传承与传播。在每个模块的具体执行上,使用了大量的标准化工具表单,同时又丰富了表格的使用功能,保证项目系统化地开展和实施。

知识传承:通过学员的二次授课任务,将所学知识向更多的员工和管理者进行传播和分享。